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灵动的语文课堂——课堂生成及反思例谈
引用本文:陈秋华.灵动的语文课堂——课堂生成及反思例谈[J].小学校长,2006(4):41-42.
作者姓名:陈秋华
作者单位:福建省宁德市蕉城区实验小学
摘    要:新课程改革,给我们的语课堂带来了生机和活力,教师成为学生学习活动的平等的参与,学生探究问题的引导和促进。师生交往、积极互动、共同发展的语课堂,给了学生更多实践的机会,更多展示自我的平台,学生真正成了学习的主人。语课堂异彩纷呈,灵动有加。

关 键 词:语文教学  小学  课程改革  师生互动  课程标准  合作学习
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