| 高职院校推进人文教育需要厘清三个关系 |
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| 引用本文： | 张轩. 高职院校推进人文教育需要厘清三个关系[J]. 成都航空职业技术学院学报, 2010, 26(1): 5-8. DOI: 10.3969/j.issn.1671-4024.2010.01.002 |
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| 作者姓名： | 张轩 |
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| 作者单位： | 成都航空职业技术学院高等教育研究所,四川,成都610021 |
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| 基金项目： | 四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目第一批立项课题《融人文素质教育入高职教育的研究与实践》(项目编号P09503)成果之一 |
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| 摘 要： | 高职院校在培养全面发展的高等技术应用性人才,大力推进人文教育的进程中,需要厘清与人文教育相关的三个关系：即人文教育分别与科学教育、通识教育及素质教育的关系。
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| 关 键 词： | 人文教育 科学教育 通识教育 素质教育 厘清 关系 |
Clarification of Three Relations to Promote Humanitic Education In Higher Vocational Colleges |
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| ZHANG Xuan. Clarification of Three Relations to Promote Humanitic Education In Higher Vocational Colleges[J]. Journal of Chengdu Aeronautic Vocational & Technical College, 2010, 26(1): 5-8. DOI: 10.3969/j.issn.1671-4024.2010.01.002 |
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| Authors: | ZHANG Xuan |
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| Abstract: | In the process of training all-round high-technology application-oriented talents,and promote humanitic education,we need to clarify the three relations between humanitic education and scientific education,general education and quality education. |
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| Keywords: | humanitic education scientific education general education quality education clarify relations |
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