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破解初中英语教学两极分化难题
引用本文:
肖云华.破解初中英语教学两极分化难题[J].江西教育,2014(Z3).
作者姓名:
肖云华
作者单位:
江西省信丰县第三中学;
摘 要:
正《英语课程标准》颁布之后,各学校实施新一轮的教学改革,取得了明显的成效。但是由于条件、环境等因素的制约,各校教改的实质发展不够平衡,有的学生对英语学习兴趣不浓,有的学生学习方法欠妥,成绩难以提高。因此,学生学习英语出现了较为严重的两极分化。针对存在的问题,英语教师要从教学观念、教学内容、教学方法、语言学习环境诸方面进行改革,采取一系列行之有效的措施,全面提高初中英语的教学质量。
关 键 词:
语言学习环境
学生学习方法
教育家布鲁纳
课程标准
练习形式
学习活动
学习态度
多媒体信息技术
学习进度
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