“方程”教学的两点迷茫

1．重知识衔接，忽视了学生兴趣的激发，信心的培养小学数学五年级上册中“方程”这一单元，在方程的^一解法中．为了与初中的“方程”衔接。完全抛弃了传统教学中“四则运算的关系式”而是应用了等式的性质。