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| “立美修德”课题精品特点的体现 | |
| 引用本文： | 成尚荣.“立美修德”课题精品特点的体现[J].江苏教育研究,2012(31):32-33. |
| 作者姓名： | 成尚荣 |
| 摘 要： | 讨论教育科学规划精品课题,我以为对"教育科学"这一概念作出界定是相当重要的。《教育大辞典》对"教育科学"的解释是:"研究教育规律的各门学科的总称。"(上海教育出版社,1998年第1版)《现代汉语词典》对"研究"的解释是:"探求事物的真相、性质、规格等。"(商务印书馆,1983年第2版)显然,江苏省规划办研制教育科学规划精品课题建设及其标准,目的在于以精品课题为引领,推动教育科学发展,提升教育科学研究的水平,探求教育的规律,增强教育科学研究本身的科学性。在以普及与提高相结合为特 |
| 关 键 词： | 立美教育 修德 教育科学研究 精品 研究目标 教育科学规划 课题建设 研究内容 课题研究 主要体现 |
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