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谈数列极限定义教学
作者姓名:顾庆荷
作者单位:邢台学院数学系,河北邢台,054001
摘    要:数列极限定义是学习极限理论的基础和难点之一,在教学中,宜采取由具体到抽象、由浅入深的方法,先通过数列极限实例引入数列极限的严格定义,再拓展联系进一步分析定义,最后由定义的定量描述返回到定性描述。

关 键 词:极限定义  教学  数列极限  极限理论  分析定义  定性描述  定量描述
文章编号:1672-4658(2005)02-0106-02
修稿时间:2004-02-18
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