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| 巧妙导入新课 激发学生兴趣 | |
| 引用本文： | 崔保录,李田荣.巧妙导入新课 激发学生兴趣[J].宁夏教育,2011(3):59-59. |
| 作者姓名： | 崔保录 李田荣 |
| 作者单位： | [1]石嘴山市育才学校 [2]石嘴山市第六中学 |
| 摘 要： | 在化学教学中,教师要认真备课设计导语,巧妙地导入新课,能在较短时间内切入正题,很好地把握教学重点,从而取得良好的教学效果。一、巧妙导入的主要方法1.现象导入法。利用自然现象或奇妙的实验现象导入新课,能唤起学生的无意注意,激发学生的直接兴趣,引起学生思考,从而产生强烈的求知欲望。如火山爆发、森林起火等自然现象可对学生起到一个激趣引思的作用。还可以 |
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