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| 教师该怎样读书 | |
| 摘 要： | 1．有坡度地阅读。有坡度地阅读，是指书目的选择必须对自己具有一定的挑战性，即有一定的难度，内容与叙事角度比较新颖，能引发思考、开阔思路或导致困惑。假如你在某个阶段有难以读懂的书，如果你不放弃，反复阅读，继续钻研，你便会在不知不觉中读出味道来， |
| 关 键 词： | 读书 教师 叙事角度 阅读 挑战性 坡度 钻研 |
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