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| 良好的开端是成功的一半 | |
| 引用本文： | 杨惠萍.良好的开端是成功的一半[J].宁夏教育,2011(12):62-62. |
| 作者姓名： | 杨惠萍 |
| 作者单位： | 银川市回民中学 |
| 摘 要： | 在学生刚上初一接触数学课的时候,教师应该给学生创造一个良好的＂首因效应＂（认识或接触某一事物,给人留下的第一印象称为＂首因效应＂）,为以后的数学教学开个好头,打好基础。 |
| 关 键 词： | 成功 首因效应 第一印象 数学教学 数学课 学生 教师 |
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