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| 还学生一个机会 多课堂一分生成——一次公开复习课教学的意外体会 | |
| 引用本文： | 刘元利,胡丹.还学生一个机会 多课堂一分生成——一次公开复习课教学的意外体会[J].数理化解题研究,2012(10):12-14. |
| 作者姓名： | 刘元利 胡丹 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市关山中学 |
| 摘 要： | 《初中数学新课程标准》指出:"活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学 |
| 关 键 词： | 学生 平行四边形 课堂复习 形成方法 直角三角形 数学知识 勾股定理 课堂教学 自主探索 逆定理 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |