想起了喻惠兰老师

读着《江西教育》第四期刊登的江善良老师的《软硬并举,适当配合》一文,始读,似乎有点道理,复读,感到理由站不住脚;再读,使我疑虑了……。掩卷凝思,我想起了喻惠兰老师。她那循循善诱教学生的事迹,顿时湧现在我眼前。这些动人的事迹,正好与江善良老师教育学生的方法成了鲜明的对比。