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| 现代办学三意识 | |
| 引用本文： | 张明显.现代办学三意识[J].四川教育,2003(4):18-18. |
| 作者姓名： | 张明显 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 不断冲破传统的思维方式和做法，努力适应社会运行规则，赢得生存机会法国人上螺丝要先扭三圈半再回半圈，中国人上好即可。这看似工作程序的冲突，实则是运行规则之间的冲突。强调个人技术，而不强调整体配合；强调个人感情，而忽视工作程序和职责，忽视过程量的管理，管理过于粗放；强调结果，而忽视对过程的全面质量监控。中国工程队每位焊工的技术都可和法国最优秀的焊工比高低，而工程质量总是不过关。在教育领域，也存在这种现象。学生、教师是学校赖以生存的两大主要资源，这两大资源的质量决定了学校的生存能力，学校的生存能力反过… |
| 关 键 词： | 办学观念 学校管理 分配制度 教育创新 学习型学校 |
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