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分类号
杂志ISSN号
校本教研及其实践探索
作者姓名:
张俊燕
作者单位:
南阳理工学院,教育学院,河南,南阳,473000
摘 要:
教师专业发展的主要内容就是提升教师的实践智慧,随着新课程的深入推进,校本教研的研究和探索已成必然,"校本教研活动"已逐渐成为现代教师专业成长的一个重要途径。本文拟从校本教研的概念、基本组织形态及其实践探索等方面阐述了对校本教研问题的认识。
关 键 词:
校本教研
基本组织形态
实践探索
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