关于初中数学单元整体教学设计的思考

为落实立德树人的根本任务，要改变以往教学中以知识点为重点的教学设计，实行整体化教学设计。以单元整体的教学设计，站在初中数学四个领域、八个维度的视角进行横纵联系，有利于学生素养的生成、发育和成长。教学设计从知识点或课时设计转变为整体性教学设计，注重整体性及结构化的设计，有利于学生学习能力的提升及思维的发展。