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培养学生量感的“五觉”策略
引用本文:
卞庆龙.培养学生量感的“五觉”策略[J].教育科学论坛,2023(28):41-43.
作者姓名:
卞庆龙
作者单位:
高邮实验小学东校区
摘 要:
量感主要是指对物体可测量属性以及大小关系的直观感知,是小学阶段数学学科核心素养之一。教学实践中,借助视觉、肤觉、触觉、感觉、知觉,促进学生度量自觉,培养学生量感意识,形成、发展学生量感能力,提升学生的学科素养。
关 键 词:
量感
意识
能力
核心素养
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