课程思政校企协同育人实施路径——基于双元制职业教育模式的探究

随着产教融合、校企合作的深入，教育要素中的教育主体从学校外延到企业。但因企业与学校之间协同效应不足，课程思政在实现三全育人过程中面临着校企协同育人片面追求学生职业技能培养、课程思政校企协同育人步调不统一、课程思政校企双元育人双向反馈不及时的问题。通过深入剖析双元制职业教育本土化模式特征，探讨企业和学校共生关系，提出建立数字化校企双元育人平台、健全课程思政校企协同育人机制、加强校企课程体系和评价体系一体化建设的实施路径，达到德技并修的育人效果。