新生态下全面提高人才自主培养质量的理论阐释与实践进路

二十大报告明确指出要加快国家人才自主培养、着力造就拔尖创新人才，这为我国未来长时期内的教育工作和人才培养工作提供了根本遵循和行动指南，人才自主培养也成为亟须探讨的重要课题。实现人才自主培养质量的全面提高，需要明晰人才自主培养的宏观、中观、微观新生态，将人才自主培养置于新生态下统筹规划和整体推进。新时代的高质量发展诉求必然赋予人才自主培养新内涵和新特征，需要厘清人才自主培养质量的“新时空”表现和“全维度”拓展，进而明确全面提高，人才自主培养质量的本质要求和核心要义，并构建“五力五度”的人才自主培养质量评价指标体系。深入探讨全面提高人才自主培养质量的实践进路，包括人才自主培养的立交桥式新路径、四链融合新机制和四螺旋结构新治理，加速人才自主培养质量的全面提高，从愿景转化为现实，从蓝图细化为施工图、全景图，为国际教育领域的人才自主培养提供中国智慧和中国方案。