中小学校落实“双减”的现实困境及脱困路径

基于中小学校“双减”实践困境的现状分析，探讨“双减”政策实施中学校所面临的执行难、政策宣传有偏差、执行方向不明确等一系列问题，从教育学、社会学等角度探讨了问题的本质及其根源，建议学校建立科学评价机制，加强宣传教育，强化政策理解，注重政策的实践性和可行性，以实现“双减”政策落地和育人质量的提升，为广大中小学校实施“双减”提供参考和借鉴。