学生成长指导体系的校本建构与实践 |
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引用本文: | 宋奕云.学生成长指导体系的校本建构与实践[J].教育科学论坛,2023(16):74-75. |
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作者姓名: | 宋奕云 |
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作者单位: | 成都石室联中 |
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摘 要: | 建立学生成长指导体系是推动学校教育从过度“育分”转向全面“育人”的根本需要,也是落实立德树人根本任务和培育学生核心素养的本质要求。学校将心理健康教育、家庭教育、生涯教育功能融为一体,建立“学生成长指导站”,从组织管理、学生课程、教师培训、家长服务等四个方面,整体建构学生成长指导体系。既以系统的学生指导课程建构实施,解决指导载体建设、途径开拓与活动开展等本体问题,又着力指导队伍专业素质培养解决专业支撑问题,还从组织架构与家校协同角度提供学生成长指导的有力保障。
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关 键 词: | 学生成长指导体系 校本建构与实践 |
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