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| 师范院校提升小学数学教育质量的策略研究 | |
| 引用本文： | 金泉辉.师范院校提升小学数学教育质量的策略研究[J].延边教育学院学报,2023(6):58-61. |
| 作者姓名： | 金泉辉 |
| 作者单位： | 延边大学师范分院 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“新发展格局下师范院校小学数学教育提质培优的实践路径研究”（课题批准号：GH22615）的研究成果； |
| 摘 要： | 师范院校在培养小学数学教师的过程中，需要承担起培养高质量师范生的任务。目前，师范院校在该过程中从学校、教师、学生等层面存在着一系列问题。师范院校可以通过优化课程设置、完善课程内容、强化教育实习、创新教学模式和教学评价、加强教师培训、培养学生数学学习的兴趣、提升学生自主学习能力等措施，积极创新和改进小学数学教育，从而提高师范院校的教育质量和效率。 |
| 关 键 词： | 师范院校 小学数学教育 教学质量 |