核心素养导向下的中职单元学历案设计策略

核心素养是立德树人的必然要求，是技能人才的培养重点，也是育人变革的重要遵循。单元学历案符合核心素养知识结构化系统化的要求，其设计首先要基于学生实际进行教学单元梳理，其次要围绕教学评一致原则设计学习活动，最后要兼顾评价方式和评价成果的多样性，创新教学评价。