新课程理念下小学科学课的教学有效性探究——以“感受我们的呼吸”为例

小学科学课程要培养学生的核心素养，必须加强教学内容整合，注重教学方法改革，精心设计教学活动。基于新课程理念，从知识结构化、活动层次化、问题情境化、实验可视化等方面研究小学科学课堂教学的有效性，探讨小学科学课堂的有效教学策略。从加强情境创设，改进实验装置，优化活动设计，注重亲身体验等方面，发展小学生的科学核心素养。