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| 数学教学要做到“三化” | |
| 作者姓名： | 杨宝霞 |
| 作者单位： | 河南许昌县实验小学 |
| 摘 要： | 新课程改革的实施对教师来说是一种挑战.因为新课改教材上的内容不像过去只要理解题例,学生就能很好地把握课后练习题,从而达到本节课的授课目的:而新课改后的教材每节课都没有设定题例,它要求在师生的互相交流、探索、发现的基础上完成教学任务. |
| 关 键 词： | “三化” 数学教学 课改教材 教学任务 新课程改革 课后练习题 教学实践 新课改 |
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