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浅谈优化课堂教学
引用本文:张金栋,宋海娟.浅谈优化课堂教学[J].中国科教创新导刊,2010(8):86-87.
作者姓名:张金栋  宋海娟
作者单位:乐陵市第三中学,山东乐陵,253600
摘    要:数学被公认为是最枯燥、乏味、抽象、难以理解的一门学科,要想提高学生的数学成绩,人人都能获得必须的数学,都有不同程度的发展,显然优化数学课堂教学是摆在我们面前的首要任务。下面以《有理数的乘方》新授课的教学设计为背景,从六个方面阐述了优化数学课堂教学的措施。

关 键 词:数学课堂教学  优化教学  兴趣  探索  反思
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