用线段图教加减简单应用题好! |
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引用本文: | 蔡秀琴,李荣镜.用线段图教加减简单应用题好![J].小学教学研究,1983(1). |
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作者姓名: | 蔡秀琴 李荣镜 |
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作者单位: | 江苏无锡延安小心小学,江苏无锡延安小心小学 |
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摘 要: | 低年级的加减法简单应用题,一般教法都是运用教具直观;用贴绒教具演示、让学生数小棒、观察图形。但这些教具,把数量的多和少放在主要地位,只能帮助学生理解数的计算,而对数量关系的理解,受到一定的限制。我们举一道例题的教学来说明: 学校农场有7只白兔,5只黑兔,一共有多少只兔?用教具演示。先出现7只白兔,再出现5只黑兔。如图: 当教师提问一共有多少只兔,学生又观察教具时,他们思维中已形成了“7+5=12”这个算式的表象。有的学生可以通过口算得到结果,一些差生也能用数数办法计算,然后模仿例题格式写出算式。
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