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| 区角活动的指导及评价 | |
| 引用本文： | 张丽萍.区角活动的指导及评价[J].山东教育,2005(Z6). |
| 作者姓名： | 张丽萍 |
| 作者单位： | 山东省宁阳县实验小学幼儿园 |
| 摘 要： | 随着教育改革和素质教育的不断深入,区角活动已成为幼儿园环境创设中不可缺少的一部分,也是幼儿园一日活动的重要内容,是幼儿最喜欢的活动之一。近年来,我们对区角活动的指导及评价进行了不断探索,有了一点自己的体会和见解:一、教师对活动区的指导教师对幼儿在活动区活动的情况以及要达到的水平应该心中有数,并能有的放矢地指导。1.对各区活动的目标做到心中有数,以便指导结构区,要求幼儿能利用各种不同材质的积木、半成品,运用搭高、铺平、对接、围合、对称等方法搭建出一定规模的建构造型,说出作品的名称,并进行角色表演;美工区,幼儿能主… |
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