“慕课”与大学英语传统课堂教学的结合应用初探 |
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引用本文: | 李琳.“慕课”与大学英语传统课堂教学的结合应用初探[J].文教资料,2015(3):182-183. |
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作者姓名: | 李琳 |
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作者单位: | 武汉轻工大学外国语学院 |
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基金项目: | 2014年湖北省高等学校省级教学研究项目“慕课(MOOCs)时代大学英语混合型教学模式的构建及其可行性研究”(2014323) |
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摘 要: | 通过一学期的"慕课"与大学英语传统课堂相结合的教学实践研究,结果表明:教师与学生对慕课普遍持肯定态度。慕课课程的引入,提高了学生的自主学习能力及合作学习能力;丰富了课堂呈现形式,增加了师生互动机会,有效提高了学习积极性,强化了课堂教学效果;为学生提供了灵活自由的学习方式,为教师提供了多元化的学习成绩评价体系。"慕课"与传统课堂的结合,使得高校英语教育更多地由静态知识传授转为智能教育,促进了课堂教学质量的提高。
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关 键 词: | 慕课 大学英语 传统课堂教学 结合应用 |
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