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| 《菱形》教学设计及思考 | |
| 引用本文： | 蔡晶.《菱形》教学设计及思考[J].黑龙江教育,2016(4):24-25. |
| 作者姓名： | 蔡晶 |
| 作者单位： | 哈尔滨市风华中学 |
| 摘 要： | 一、教学内容分析(一)教材的地位与作用《菱形》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册第二十七章第二节.本节课是继平行四边形、矩形之后,学习《菱形》的第一课时,主要研究菱形的概念及性质.在教学中,学生经历了观察、猜想、验证和理论证明的过程,掌握了菱形的概念和特殊性质,了解了菱形与平行四边形的关系,丰富了学生的数学经 |
| 关 键 词： | 教学整合 义务教育课程 实验教科书 第一课 信息技术整合 《数学》 人教版 合情推理 全等三角形 几何画板 |
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