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小学英语教师培训课堂5E教学设计模式的实证研究
作者姓名:
蓝卫红
覃修桂
作者单位:
[1]广西师范学院初等教育学院 [2]广西师范大学外国语学院
摘 要:
小学英语教师培训5E课堂教学设计模式主张,小学英语教师培训中的一个教学单元或教学主题应该按照“体验/经验→探究→交流→拓展→评价”教学程序设计教学过程和教学活动,以促进学习者形成知识系统和信念系统、发展技能。从多种理论视角分析,该模式可以使教师培训课堂的教学目标、教学方法和教学策略得到了统一。
关 键 词:
小学英语教师培训
课堂教学
5E教学设计模式
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