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| 高校创业教育的认知与行为导向分析——以中国四所高校为例 | |
| 引用本文： | 李华晶,揭昌亮,张蕴荷,郑云琳.高校创业教育的认知与行为导向分析——以中国四所高校为例[J].扬州大学学报(高教研究版),2010,14(1):59-62. |
| 作者姓名： | 李华晶 揭昌亮 张蕴荷 郑云琳 |
| 作者单位： | 北京林业大学,经济管理学院,北京,100083 |
| 基金项目： | 北京林业大学优秀中青年教师教学资助项目，北京林业大学大学生科研训练计划资助项目 |
| 摘 要： | 创业教育存在认知和行为两种不同的导向,结合学生需求的差异性,可以将创业教育分为普及型、知识型、技能型和综合型四种类型。通过四所高校的案例可以看出,四类创业教育特点和效果各有不同,总体发展路径呈现认知导向和行为导向融合的取向,据此形成的立体化教育体系和网络化教育环境对我国创业教育实践具有重要借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 创业教育 认知导向 行为导向 |
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