义务教育阶段教育平等问题探析——一项发展中的教育公平事业与策略研究 |
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引用本文: | 梁卓欣.义务教育阶段教育平等问题探析——一项发展中的教育公平事业与策略研究[J].吉林省教育学院学报,2011(10). |
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作者姓名: | 梁卓欣 |
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作者单位: | 佛山科学技术学院教育科学学院; |
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摘 要: | 目前我国义务教育阶段出现教育不平等问题,主要与不合理的教育投入体制、贫富悬殊、传统的教育价值取向、不健全的监督机制、教师错误的教育观念等因素有关。营造社会平等氛围,扶持薄弱地方、学校教育,端正教师教育观念,健全监督、评价机制是实现教育平等的策略。
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关 键 词: | 义务教育 教育平等 问题 策略 |
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