五年制高职英语分层教学的探讨与实践——以江苏广播电视学校为例

五年一贯制高职学生英语水平参差不齐、教学无法组织，当务之急是探索与时俱进的教学模式。以江苏广播电视学校为研究对象，在认真分析高职英语教学目标、教学内容及学生特点的基础上。提出了分层教学的解决方案。对高职英语分层教学法的模式、实施方法以及需要注意的问题进行了探讨，为课堂教学改革提供有益的尝试。