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| 义务教育均衡发展的制度瓶颈及解决路径——陕西省延安市义务教育均衡发展的实践探索 | |
| 引用本文： | 高延龙,贾茹.义务教育均衡发展的制度瓶颈及解决路径——陕西省延安市义务教育均衡发展的实践探索[J].现代教育科学,2015(2):17-20. |
| 作者姓名： | 高延龙 贾茹 |
| 作者单位： | 延安大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题“延安市义务教育均衡发展理论与实践研究”,课题号:2011ks-18;陕西省教学质量工程项目“地方综合大学教师教育人才培养模式创新实验区” |
| 摘 要： | 义务教育作为基础教育,是国家整个教育体系的基础部分,关系着国家和民族的长远发展。一个公平的教育体制对义务教育的均衡发展起着至关重要的作用。基于延安市义务教育均衡发展过程中的制度瓶颈,本文从重视义务教育发展的质量、认识义务教育均衡发展的内涵出发,分析延安市义务教育在管理制度和财政制度、督导评估制度、公共资源配置制度等方面的问题,有助于提出相应的解决路径促进延安义务教育均衡发展。 |
| 关 键 词： | 义务教育 均衡发展 制度瓶颈 解决路径 |
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