清末民初语文教育问题研究之背景探究 |
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引用本文: | 孙伟娟.清末民初语文教育问题研究之背景探究[J].现代教育科学,2015(2):37-38. |
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作者姓名: | 孙伟娟 |
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作者单位: | 江南大学人文学院 |
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摘 要: | 清末民初是社会大变更的时代,西方列强的入侵以及后期的五四新文化运动,大量新知识涌入,致使已有的教育模式难以与教育内容相匹配。西方教育方法传入中国,然而由于国情不同,在一定程度上难以适应中国的教学。本论文旨在探究教育家群体在这一时期因何而研究,了解研究者究竟在何种环境中进行研究,笔者将1902年至1927年划分为两个阶段,分别为萌芽期、发展期。根据特定背景从两个阶段着眼,分别阐述每个阶段的研究背景,以期对语文教育史研究有所丰富,对后续的语文教育问题研究之研究提供参考。
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关 键 词: | 背景 语文教育 清末民初 |
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