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| 学习进程理论在化学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 范文娟.学习进程理论在化学教学中的应用[J].现代教育科学,2015(2):153-154,162. |
| 作者姓名： | 范文娟 |
| 作者单位： | 扬州大学化学与化工学院 |
| 基金项目： | 2014年江苏省研究生培养创新工程项目(省立省助),项目编号:SJZZ_0180 |
| 摘 要： | 学习进程(Learning Progressions)是目前美国科学教育研究的热点问题。学习进程(PL)s依据课程和教学,通过多种先进途径学习某一核心概念,可以有效促进课程、教学与评价及相互联系与一致性,对化学教学实践和研究具有重要的指导意义。 |
| 关 键 词： | 学习进程 化学教学 指导意义 |
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