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| 教育信息化时代教师角色及专业知能的重构 | |
| 作者姓名： | 周忠晓 吕艳 |
| 作者单位： | 河北邯郸学院; |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十一五”规划课题《河北省特教教师专业化发展存在的问题及对策研究》(08100024)阶段成果 |
| 摘 要： | 20世纪90年代以来,教育领域出现了以信息技术的广泛应用为特征的发展趋势,国内学者称之为教育信息化。教育信息化对于教师自身的发展来说是一种机遇,更是一种新的挑战。它需要教师对自身的角色及专业知能进行重新建构,走出传统教学的框架,才能跟上时代发展的脚步。 |
| 关 键 词： | 教育信息化 学生 专业知能 教师角色 信息化教育 信息技术 重新建构 |
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