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| 梁启超写作教学观探析 | |
| 引用本文： | 于新平,赵连昌.梁启超写作教学观探析[J].现代语文,2006(5):83-84. |
| 作者姓名： | 于新平 赵连昌 |
| 作者单位： | 山东省实验中学东校教育处，上海大学中文系 |
| 摘 要： | 梁启超是中国现代语文教育的先行者,为语文教育从传统向现代的转化做出了卓越贡献。他的《作文教学法》对写作教学进行了系统的论述,尽管讲的是传统文言文的读写教学,但其间透出的观念却具有现代性“根据科学方法研究文章构造之原则”。梁启超以文言文作为范文,对传统作文教学经验进行挖掘,并吸收和借鉴了国外先进的教育理念,形成了自己独特的写作教学观。其中蕴含的合理性与前瞻性是显而易见的,对我们的作文教学改革依然具有启示意义。一、规矩:作文教学规律的创建“所谓写作,是把个人脑海中的想法,以合理的逻辑、正确的文法和标点符号,用… |
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