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分类号
杂志ISSN号
创设情境 让学生动起来
作者姓名:
陈素珠
作者单位:
福建省厦门外国语学校附属小学
摘 要:
现代心理学研究表明,人处于乐观的情境中可以产生愉快的情感。而寓教育于情境之中,能为学生充分发挥智能潜力提供良好的情绪背景,能让学生在学习中获得快乐的情绪体验,激发学生的参与乐趣。将创设生活的情境作为教学的突破口,引导学生在不自觉中达到认知活动与情感活动的有机融合,引发学生对教学内容的新鲜感,进而全身心地投入
关 键 词:
学生思维
课堂教学
教学情境
教学内容
引导学生
情境教学
品德
形象思维
低年级儿童
教师
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