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| 价值澄清理论的借鉴与超越——美国老师处理“孔融让梨”的德育案例思考 | |
| 引用本文： | 彭举鸿.价值澄清理论的借鉴与超越——美国老师处理“孔融让梨”的德育案例思考[J].教学与管理,2012(22):28-30. |
| 作者姓名： | 彭举鸿 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 美国某小学学习中国文化,教师讲了孔融让梨的故事,然后问一个学生:"你会把盘子里的大梨让给邻居男孩吗?"这孩子回答:"不会。"教师问:"为什么?"他回答:"他吃什么东西都会剩下,我如果把大梨给他,他会剩很多,那不浪费了吗?" |
| 关 键 词： | 价值澄清理论 价值观 教师 价值澄清法 德育 思考 孔融 案例 价值澄清学派 引导学生 |
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