中国古代教学论扎记

我国“从孔夫子到孙中山”这一长期历史发展过程中,教育思想活跃,教学经验丰富,其中有许多东西值得今天借鉴,“剔除其封建性的糟粕,吸取其民主性的精华,是发展民族文化提高民族自信心的必要条件。”本文的编写目的是帮助广大教师借鉴古代有益的教学经验,进一步端正教学思想,改革教学方法,提高教学质量。 1、因材施教。孔子的一个重要教学原则就是因材施教。他通过“听其言而观其行”的方法考察了解学生的个性,根据学生不同的性格特点,以及各人的爱好兴趣的差异,给以不同的甚至完全相反的教学内容和实践要求,对于同样问仁、问学或问孝的学生,他总是根据各个学生的特点对症下药给以回答。例如,有一次子路问:“闻斯行诸?”