对几个动生电动势公式的辩证认识

在教学中发现，学生对动生电动势公式存在片面甚至错误的理解。本文分别从普遍与特殊、整体与部分、现象与本质三个角度对其成因进行辩证分析，以帮助学生形成正确认识。