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用问题链促进物理深度学习——以“电磁感应现象及其应用”为例
作者姓名:
徐亚男
郑荣炜
作者单位:
1. 福建省福州则徐中学;2. 福建师范大学附属中学
摘 要:
以“电磁感应现象及其应用”教学为例,以导入性问题链促进深度学习的发生,以探究性问题链促进深度学习的开展,以总结性问题链归纳总结物理规律,以迁移性问题链巩固、深化所学知识。
关 键 词:
深度学习
问题链
电磁感应
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