以趣入境走进诗意——高中语文诗词阅读教学策略 |
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引用本文: | 赵春华.以趣入境走进诗意——高中语文诗词阅读教学策略[J].当代家庭教育,2023(2):165-167. |
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作者姓名: | 赵春华 |
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作者单位: | 南京航空航天大学苏州附属中学(星湖校区) |
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摘 要: | 古诗词一直都是语文教学中的重点、难点内容。古诗词虽然属于文学范畴,但同时又富有极强的音律感;虽然以文字为表达形式,却能够描摹出生动的画面和营造出深远的意境;虽然篇章短小精炼,却能够将深厚的智慧哲理蕴含其中。因此,学习古诗词的目的不仅在于能够提高基础的文学素养,还在于艺术审美素养、思想精神高度等各方面的综合提升。基于此,结合新时期教育要求,高中语文古诗词阅读教学则需要创新形式,以趣入境,让学生在情境中增强古诗词的学习兴趣,感受古诗词的魅力,从而促进语文核心素养的提高。
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关 键 词: | 高中语文 诗词阅读 教学策略 |
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