“三新”改革背景下的高中历史教学

在新教材、新课程与新高考的“三新”改革背景下，教育行业面临着全新的挑战，要求教师积极转变观念与创新教学模式，切实推进五育并举与立德树人的根本任务，并有效构建科学、全面的育人体系。文章以高中历史教学为切入点，深入探讨“三新”改革背景下的高中历史教学，提出教师需要在角色转换与自我提升的基础上通过“多种方式引导，激发学生学习兴趣“”多种模式教学，提升学生学习水平”以及“多元教学评价，促进学生良好发展”，提升课堂教学效率与质量，培养学生历史学科核心素养，为学生未来的发展提供更加广阔的空间。