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| 基于FPA性格色彩学的高校教师教学创新激励及其策略 | |
| 作者单位： | ;1.广东技术师范学院 |
| 摘 要： | 国内外学者就如何激励高校教师教学创新的问题研究上,普遍采用物质激励手段,忽视系统原理、动态原理、人本原理。参考FPA性格色彩学,将高校教师性格分为红色、蓝色、黄色、绿色性格,针对红色性格高校教师追求快乐,可采取制度激励和情感激励;蓝色性格高校教师追求完美,可采取评价激励和时间激励;黄色性格高校教师追求目标,可采取目标激励和榜样激励;绿色性格高校教师追求稳定,可采取督导激励和组织激励。 |
| 关 键 词： | FPA性格色彩学 高校教师性格 教学创新 激励策略 |
Incentive Strategies for University Teachers Teaching Innovation Based on Four-color Personality Analysis |
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