幼儿园生活化课程开发理念下的师幼互动行为研究 |
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引用本文: | 伏晓.幼儿园生活化课程开发理念下的师幼互动行为研究[J].当代家庭教育,2023(7):72-74. |
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作者姓名: | 伏晓 |
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摘 要: | 幼儿教师与幼儿之间的有效互动是营造轻松愉快幼儿教育氛围、提升幼儿教育质量的重要途径。在幼儿生活化课程开发过程中,营造轻松愉快的氛围可以使教育工作得到更加有效落实。同时,幼儿教师与幼儿的关系也能得到同步改善。幼儿教师应当本着生活化课程开发原则,在与幼儿进行互动时,把握住互动交流契机、充分发挥互动中的引导作用、尊重幼儿主观意愿与兴趣、在互动中开发幼儿自主探索能力,提升幼儿园生活化课程开发有效性,提高师幼互动效果。
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关 键 词: | 幼儿园生活化课程 师幼互动 有效指导 自主探索 |
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