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基于核心素养的“电阻的测量”教学设计
作者姓名:
申亚琴
樊跃龙
林凡茂
计广州
刘爽
袁峥
作者单位:
北京市第四中学
摘 要:
针对“电阻的测量”的教学,创设不同情境,引发问题,引导学生通过实验设计和实施解决问题,促使其加深对欧姆定律的理解,提高其核心素养。
关 键 词:
核心素养
电阻的测量
教学设计
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