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基于核心素养的“电阻的测量”教学设计
作者姓名:申亚琴  樊跃龙  林凡茂  计广州  刘爽  袁峥
作者单位:北京市第四中学
摘    要:针对“电阻的测量”的教学,创设不同情境,引发问题,引导学生通过实验设计和实施解决问题,促使其加深对欧姆定律的理解,提高其核心素养。

关 键 词:核心素养  电阻的测量  教学设计
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