融合新理念，构和谐课堂——初中数学教学之我见

在新课程标准、素质教育、“双减”政策的多重要求下，教学改革持续推进，并且取得一定成果，新的思想、理念、方法、教学技术以及教学评价等整个教学过程都需要在新课标指导下开展，满足素质教育的要求，符合“双减”政策的规定。初中数学就必须融合新理念，构建和谐课堂，持续推动教学的创新和优化。本文就针对新教学理念分析教学发展，构建和谐的课堂氛围，创新教学方法，实现初中数学课堂提质增效，促进学生发展。