深度教学是培养学生核心素养的有效路径——以高中化学教学为例 |
| |
作者单位: | ;1.深圳市罗湖区教育科学研究院;2.深圳市宝安区富源学校 |
| |
摘 要: | 深度教学是培养学生核心素养的有效路径。以高中化学中"电离"概念的教学为例,阐释如何进行符号教学、逻辑教学、意义教学"三重"深度教学,以达到从知识到能力到素养的"三级"深度教学目标。以具体的高中化学教学为案例,阐释深度教学的三大理念:深度教学是以学习为中心的教学;深度教学是强调意义生成的教学;深度教学是浸润和陶冶学生品格的教学。以原电池的发现教学为载体,阐释深度教学的三个过程:还原与下沉→经验与探究→反思与上浮。
|
关 键 词: | 高中化学 深度教学 核心素养 |
|
|