生活化园本课程的思与行——幼儿园生活化园本课程构建实施策略 |
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引用本文: | 卢洁琛.生活化园本课程的思与行——幼儿园生活化园本课程构建实施策略[J].当代家庭教育,2023(4):1-4. |
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作者姓名: | 卢洁琛 |
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基金项目: | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“基于儿童本位的幼儿园生活化园本课程实践研究”(立项编号:Fjjgzx21-174)的研究成果; |
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摘 要: | 在生活化教学背景下,幼儿教师在对幼儿进行教学时,要注重园本课程的构建,从生活、游戏、劳动等方面着手,有效创设实践活动,提高一日生活的质量,为幼儿将来的成长发展打下相关基础。本文将结合笔者教学经验,从生活活动、游戏活动、劳动教育、学习活动四个方面对这一问题进行简要分析,为广大同行提供参考。
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关 键 词: | 生活化 幼儿教育 园本课程 构建 |
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